O TEXTO COMO UNIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

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SINOPSE: A alfabetização precisa se constituir num tempo e espaço de ensino aprendizagem em que a leitura e a escrita se tornem necessárias às crianças.

O texto não entra como pretexto, mas sim como prática de leitura e de produção de ideias, desejos, reivindicações, sistematização de conhecimentos.
As crianças se inserem em tempos espaços de reflexões sobre a língua no lócus das práticas de leitura e de produção de textos.
Os conhecimentos do sistema da língua, precisam ser apropriados no lócus da interação verbal – oral e escrita. 



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